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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Herausgeberwerk
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Herausgeber/-in:
Hauptsachtitel:
Kritische Friedenserziehung.
Erscheinungsort:
Frankfurt
Erscheinungsjahr:
ISBN:
9783518006610
 
3518006614
Aufsätze:
 
 
Inhaltsverzeichnis :
Inhaltsverzeichnis:

Christoph Wulf
Einleitung

I. Friedenserziehung: Entwürfe und Konzeptionen

Johan Galtung

Probleme der Friedenserziehung

Hans-Jochen Gamm

Kapitalinteresse und Friedenserziehung

Fritz Vilmar

Friedensforschung und Friedenserziehung als politische Bewußtseinsbildung

Karin Priester

Über die Schwierigkeiten einer »Erziehung zum Frieden«

Hartmut Markert

Zur Konstruktion von Unterrichtsmodellen zur Friedenserziehung

Marianne Gronemeyer

Lernmodelle für die kommunale Öffentlichkeit

II. Friedenserziehung: Zur Analyse ihrer Voraussetzungen

Dieter Senghaas

Konfliktformationen in der gegenwärtigen internationalen Gesellschaft

Ali Mazrui

Schwarzer Nationalismus, Mahatma Gandhi und pazifistische Sozialisation

Rajni Kothari

Frieden und Menschenwürde. Eine Perspektive aus der Dritten Welt

Sugata Dasgupta

Erziehung für eine Gesellschaft der Gewaltfreiheit
Klaus Hörn

Bemerkungen zur politisdien Konsequenz des Psychologismus psychologischer Denkmodelle und Vorschläge zu dessen Überwindung. - Der Beitrag der Psychoanalyse zu einer Theorie des Konflikts

Amelie Schmidt-Mummendey

Verhaltenswissenschaftliche Aspekte der Verringerung von Gewalt

Autorenkollektiv Kronberg

Sammy Speier, Birgit Volmerg, Ute Volmerg, Hans Nicklas

Aggression, Entfremdung und gesellschaftliche Gewalt

, Friedenserziehung: Ansätze zu ihrer Realisierung Hans Nicklas/'Anne Ostermann

Überlegungen zur Gewinnung friedensrelevanter Lernziele aus dem Stand der kritischen Friedensforschung

Annette Kühn

Historisch-politische Friedenserziehung

Erhard Meueler

Entwicklung und Unterentwicklung in der Ersten und der Dritten Welt

Jürgen M'arkstahler/Volker Wagner/Dieter Senghaas Strukturelle Abhängigkeit und Unterentwicklung; Zur Grundlegung eines Curriculums über die Dritte Welt

Hans P. Schmidt

Erziehung zu Frieden und sozialer Gerechtigkeit. Die Frage nach der notwendigen und möglichen Veränderung der familiären und schulischen Lernfelder und Lernprozesse

Horst Rumpf l Dietmar Lärchen'Bernhard Rathmayr Sprache als soziales Handeln. Ein friedenspädagogisch orientiertes Curriculumprojekt für die Sekundarstufe I