Es wird ein Resümee gezogen und die Weiterführung des Forschungsprojektes ['Umweltbildung in der LehrerInnenbildung' (UMILE)] als Forschungs- und Entwicklungsnetzwerk dargestellt. Die Autoren analysieren die [im Band enthaltenen] neun Fallstudien im Hinblick auf drei Themenbereiche genauer. (DIPF/Orig.).
Inhaltsverzeichnis :
Zwischenüberschriften:Einführung Erfahrungen mir der Vernetzung von Schulen und Lehrerbildungseinrichtungen. Erfahrungen mit interdisziplinärer Zusammenarbeit innerhalb der Lehrerbildungseinrichtungen. Erfahrungen mit Selbststeuerung und Reflexivität Institutionelle Verankerung von Partnerschaften mit Schulen und von umweltorientierter LehrerInnenbildung
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