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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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Verfasser/-in:
Hauptsachtitel:
Von der Nachhaltigkeit zur Forderung von Nachhaltigkeit oder: Vom Beten zum Lernen.
In Herausgeberwerk (Quelle):
SW Herausgeber(in):
 
 
 
SW Hauptsachtitel:
Bildung und Lernen im Zeichen der Nachhaltigkeit.
Erscheinungsort:
Schwalbach / Ts.
Erscheinungsjahr:
Seite (von-bis):
20-33
Kurzinfo:
Sechs Markierungen zur Frage: Wie könnte nachhaltige Bildung aussehen?

1. Nachhaltige Bildung priorisiert jene Bildungsinhalte und Bildungsformen, die die längerfristige Relevanz des Gelernten gewährleisten.

2. Nachhaltige Bildung fördert ein aktives, subjektorientiertes Bildungsverhalten mit hohem Selbstverantwortungsanteil der Lernenden.

3. Nachhaltige Bildungspolitik sichert eine kostenlose allgemeine und berufliche Grundbildung sowohl auf nicht-akademischem als auch auf akademischem Niveau.

4. Nachhaltige Bildung fördert und sichert soziale Gerechtigkeit beim Zugang zu Lernmöglichkeiten, dies speziell zwischen den Geschlechtern, den verschiedenen Altersgruppen, den verschiedenen Berufsgruppen und Hierarchieebenen.

5. Nachhaltige Bildung fördert Inhalte, Methoden und Zeitbedingungen des Lernens, die ökologischen Prinzipien gehorchen.

6. Nachhaltige Bildung verteidigt das Recht, ohne soziale Diskriminierung auf das Lernen verzichten zu können. Sie sieht im Lernen nicht den Königsweg gesellschaftlicher Entwicklung und Problemlösung.