Zwischenüberschriften:Bildung - notwendig für den WandelZiele und Grundkonzeption des BLK-Programms l „Gestaltungskompetenz" als Schlüsselqualifikation für Nachhaltigkeit 2 Interdisziplinarität, Partizipation und Innovative Strukturen-Prinzipien für Unterricht und Organisation Notwendigkeit der Anschlussfähigkeit an Schul- und CurriculumreformMethodenbeispiel: „Syndrome des Globalen Wandels" Syndromanalyse - ein Strukturierungskonzept des WissenserwerbsIntegration in den Unterricht Ausblick