Wann werden Medien in der Pädagogik sinnvoll eingesetzt? Dieser Frage wird am Beispiel der Computertechnologie in Kindergärten, Schulen und Hochschulen nachgegangen. Das Buch argumentiert auf der Grundlage eines neu entwickelten Medienbegriffs: Bei Medien handelt es sich um Gegenstände, die Menschen zu Zeichen machen. Wenn das Medium der Bildung ausgetauscht wird, verändert sich der Bildungsprozess.
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Inhaltsverzeichnis:Computertechnologie als Bildungsgut Sprache als Medium der Bildung Computertechnologie als Medium der BildungComputer als Medium Die physikalische Dimension der Computertechnologie Computer als artifizielles Medium Die semiotische DimensionComputer und Bildung