Zwischenüberschriften:Paradigmenwechsel in der Umweltbildung von der Umwelterziehung zur nachhaltigen Bildung Nachhaltige Bildung ist eine Pädagogik der Verschidenheit verpflichtet Nachhaltige Bildung nimmt die verschiedenen subjektiven Bedingungen der Lernenden ernst Nachhaltige Bildung erfordert schonenden Umgang mit Unterrichtsinhalten Nachhaltige Bildung verlangt kommunikative Strukturen Nachhaltigkeit verlangt kommunikative Methoden des lernens Schlußbemerkungen