Abstract:Diskutiert werden Vor- und Nachteile nationaler Konzepte der Umwelterziehung sowie Probleme bei der bildungspolitischen Umsetzung. Dargestellt werden außerdem komplementäre Bemühungen der, Europäischen Umweltagentur (European Environmental Agency, EEA) und des geplanten, Virtuellen Zentrums für Umwelterziehung in Europa` (European Virtual Centre an Environmental Education, EVC).