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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Aufsatz in Sammelwerk (SW)
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Verfasser/-in:
 
Hauptsachtitel:
Ansichten der Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildner zur Umweltbildung.
In Herausgeberwerk (Quelle):
SW Herausgeber(in):
 
 
SW Hauptsachtitel:
Innovation durch Umweltbildung.
Erscheinungsort:
Zürich
Erscheinungsjahr:
Seite (von-bis):
58-66
Kurzinfo:
Wie nehmen Dozierende der Lehrerinnen- und Lehrerbildung die Umweltproblematik wahr? Was verstehen sie unter Umweltbildung, wie gestalten sie ihren Unterricht und welche Ziele verbinden sie mit ihm' Besteht eine Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen? Das Höhere Lehramt der Universität Zürich führte zu diesen Fragen eine repräsentative Erhebung in der Deutschschweiz durch. Diese Erhebung verlief unabhängig von den Recherchen, die in den Kapiteln 3 bis 6 präsentiert worden sind; die beiden Untersuchungen wurden jedoch von Anfang an koordiniert. Das folgende Kapitel fasst die Ergebnisse der Befragung zusammen.