Inhaltsverzeichnis:
1. Theoretische Grundlagen
1.1. Neuere Ergebnisse der Zeitdiagnose
1.2. Was soll Schule können?
1.3. Die Rolle der Schule - gestern und heute
1.4. Die Rolle der Schule bei der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen
2. Der Forschungsprozess
2.1. Datenerhebung und Evaluation
2.2. Präsentation von empirischen Ergebnissen
2.3. Qualitative Zweiterhebung bei den Extremgruppen
3. Analyse und Konsequenzen
3.1. Das Erfolgsgeheimnis effizienter Schulen
3.2. Wie effiziente Schulen zur Entwicklung von Schlüsselqualifikationen beitragen
3.3. Die ideale Schule - ein Modell
4. Literaturverzeichnis
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