Landesinstitut für Schule und Weiterbildung <Soest, Westfalen>

Schulz, Rolf /(Bearb.)

Themenfeld "Dritte Welt, eine Welt" : Handlungskonzepte zum fächerübergreifenden Unterricht des Lernbereiches Gesellschaftslehre an Schulen der Sekundarstufe I

Dokumentation einer Fachtagung vom 22. bis 23. Juni 1995

Bönen

1995

3816522467

Vorwort

Einführung/Diskussion

Christian Graf - Zumsteg

Vom Bildungsstoff Dritte Welt zum fachübergreifenden Lernen in der einen Welt

Achim von Olberg

„Lernen in der einen Welt"

Zur didaktisch - curricularen Diskussion fachübergreifenden Lernens an Schulen in der Sekundarstufe I

Klaus Gebauer

Lernbereich Gesellschaftslehre an Gesamtschulen

- Konzept und Unterrichtsbeispiele zum Themenfeld Dritte Welt/Eine Welt

Botho Priebe

Entwicklungspädagogik als Thema des Schulprogramms:

„Dritte Welt/Eine Welt" im Kontext von Schulentwicklung

Fächerübergreifendes Lernen und Handlungsorientierung

Beispiele und Projekte

1. Spurensuche - Stadtteilarbeit - Projektvorstellungen

Renate Grasse u. a.

United culture: Eine multikulturelle Spurensuche im Stadtteil

- das Beispiel Haidhausen

Elisabeth Mars

Weltreise von nebenan: Flucht und Grenzen - Heimat und Identität;

Vorurteile und Feinbilder - ein Ausstellungskonzept

2. Rassismus und Medien

Elisabeth Neske

Zeitungstheater: Pressemeldungen hinterfragen

„Das Grundrecht auf Asyl"

Das Bielefelder Antidiskriminierungsbüro im IBZ

3. Kinderbücher und Literatur der südlichen Kontinente im Unterricht

Hans-Martin Große-Oetringhaus

Zum Umgang mit Kinderbüchern und Literaur der südlichen Kontinente im Unterricht

Aktion Welthungerhilfe

„Guck mal übern Tellerrand" ! Lies mal, was die anderen leben"

Wolfram Frommlet

Afrikanische Märchen

Vom Auge zum Ohr - vom Text zum Hörbild

4. "sustainable Germany - Zukunftsfähiges Deutschland" :

Entwicklungspolitik im Norden beginnen

Reinhard Hermle

Wachstumsgrenzen

Die Suche nach neuen Wohlstandsmodellen und Lebensstilen

Georg Krämer

Projekt: Ein Tag (fast) ohne Auto

Dieter Lenzen u. a.

Internationaler Projekttag der Solidarität am 26. April 1996

10 Jahre nach Tschernobyl

Aufruf der UNESCO - Projektschulen

Anhang

Heinz Schirp

Das Konzept "Globales Lernen"

Fähigkeiten und Fertigkeiten für die Zukunft

Nora Godwin

Lernen für die Entwicklung:

Das UNICEF - Pogramm für Bildung zur Entwicklung

Hans - Martin - Große - Oetringhaus

Pädagogik und Zärtlichkeit

Kinder und Pädagogen in Lateinamerika suchen nach neuen Wegen

1996

50 Jahre UNICEF - „Kinder haben Rechte"

Dritte Welt Haus Bielefeld

Kinder(erwerbs)arbeit - Skizzen zu einem Projekt

Tagungspogramm

Teilnehmerliste