Abstract: Am Beispiel einer Schule in Gross-Buchholz bei Hannover wird aufgezeigt, welche Moeglichkeiten zur Erkundung naturkundlich interessanter ausserschulischer Lernorte im Radius von einem Kilometer rund um den Schulstandort gegeben sind. Ein Teich, Gaerten, Mittellandkanal, landwirtschaftliche Betriebe, Srtrassen, Wiesen und Brachflaechen bieten genuegend Moeglichkeiten, um z. B. Entwicklungsvorgaenge zu beobachten, die Artenkenntnisse zu erweitern, Verhaltensweisen von Tieren kennenzulernen und oekologische Zusammenhaenge aufzuzeigen. (Verlag)
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