Schulorganisatorische Rahmenbedingungen und Umweltbewußtsein der Schüler: Ihre Bedeutung bei der Realisierung von Umwelterziehung aus Sicht der Lehrkräfte.
Ergebnisse empirischer Erhebungen an Förderschulen in Baden-Württemberg Einflüsse im Elternhaus und Freundeskreis Einfluß der schulischen Rahmenbedingungen auf die Realisierung von Umwelterziehung