Harenberg, Dorothee

Haan, Gerhard: de

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie <Deutschland>

Endbericht zum Forschungsvorhaben "Erschließung von Unterrichtsinhalten und Methoden zum Thema 'Nachhaltige Entwicklung' in der schulischen Bildung.

Teil I Orientierungsrahmen.

Berlin

1998

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Einführung

Vorbemerkungen zu Teil I

1 Zukunftsorientierung, Reflexivität und Umweltverhalten
1.1 Die Perspektive der nachhaltigen Entwicklung
1.2 Die Perspektive der Pädagogik
1.3 Orientierungen für Methoden und Inhalte

2 Partizipation und Gemeinschaft
2.1 Partizipation und Gemeinschaft als soziale Komponenten nachhaltiger Entwicklung
2.2 Partizipation und Gemeinschaft als Elemente pädagogischer Reformkonzepte
2.3 Orientierungen für Methoden und Inhalte

3 Regionalität und Lokalität
3.1 Regionalität und Lokalität als Handiungsrahmen nachhaltiger Entwicklung
3.2 Regionalität und Lokalität als Elemente einer Öffnung der Schule
3.3 Orientierungen für Methoden und Inhalte

4 Begründung der Themenauswahl
4.1 Ökologische Relevanz
4.2 didaktische Entscheidungen

5 Literatur