Theoretischer Hintergrund, Datengrundlage, Hypothesen, Messung der Ausprägungen umweltbezogenen Unterrichts (unabhängige Variablen) und umweltbezogener Handlungsformen bei Schülerinnen und Schüler (abhängige V.)Ergebnisse und Folgerungenmit vielen Grafiken