Die Umweltproblematik beansprucht in öffentlicher Diskussion hohen Stellenwert, nicht aber im Schulunterricht / Sinnes-Nähe und -Ferne / ungelöste Probleme / Suche nach Kontroversen und Konsens / Ökologie und Ethik / genaue Beobachtung der Destruktionsvorgänge = Möglichkeit zur Vermittlung zwischen den Ansprüchen der Umweltproblematik und des Schulsystems.