0 Abstract und Vorbemerkung 0.1 Abstract 0.2 Vorbemerkung 1 Der Stand der Umweltbildung im Sachunterricht2 von der Umweltbildung zur Bildung für Nachhaltigkeit 2.1 Agenda 21 und das Konzept der Nachhaltigkeit 2.2 Grundlagen zukunftsfähiger Entwicklungen 3 Bildung für Nachhaltigkeit: Themen, Parameter, Kompetenzen 3.1 Das Syndromkonzept 3.2 Parameter für nachhaltige Zukunftsmodelle 3.3 Kompetenzen für die Gestaltung einer Kultur der Nachhaltigkeit 4 Partizipation und Schulprofil „Agenda Schule" 4.1 Partizipation als Trend und Aufgabe 4.2 Schulprofil „Agenda Schule" 5 Literatur6 Abbildungen