Frech, Siegfried

Halder-Werdon, Erika

Hug, Markus

Natur - Kultur.

Perspektiven ökologischer und politischer Bildung.

Schwalbach / Ts.

1997

9783879203857

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Klappentext:

Konzeption und Modelle der Umweltbildung haben sich in schulischen und außerschulischen Bildungsbereichen inzwischen etabliert. Dieses Buch trägt dazu bei, die Diskrepanz zwischen Umweltbewußtsein, Umweltwissen und alltäglichem Handeln aufzuheben. Die Annäherung an diesen "weiten Weg vom Kopf zur Hand" mündet aus didaktischer Sicht in die Forderung, daß ökologische und politische Bildung Sinn und Sinne entfalten muß. Die Beiträge und Praxisberichte, die sich durch ganzheitliche Vorgehensweise und die Wiederentdeckung des ökologischen Behutsamen auszeichnen, sind gelungene Modelle für einen Brückeschlag zwischen ökologischer und politischer Bildung.

Inhaltsverzeichnis:

Frech/Hug/Halder-Werdon: Ökologische und politische Bildung - eine Einführung
Diekmann, Andreas:Umweltbewußtsein oder Anreizstrukturen?
Winter, Gerhard: Der weite Weg vom Kopf zur Hand.
Seybold, Hansjörg: Bewußtsein und Handeln aus pädagogischer Sicht.
Kattmann, Ulrich: Das Bild der Natur.
Weinbrenner, Peter: Didaktische und methodische Konzepte für die Bearbeitung ökologischer und zukunftsorientierter Themen.
Frech/Ruhl: Zukunftswerkstatt Ökologische Bildung.
Hübner/Müller: Das Plakat in der Umweltbildung.
Hug, Markus: Schlittenfahrt mit dem Geigenkasten.
Kalberer, Marcel: Sanfte Strukturen - Konstruktive Demonstrationen.
Schleske, Wolfram: Meditatives Laufen, Bewegungsmeditationen als ganzheitliches Wahrnehmen, Denken, Handeln.
Wolf/Schneckenburger-Fenkart: Erlebnispädagogik und ökologische Bildung.
Halder-Werdon, Erika: Das Freiwillige Ökologische Jahr in Baden-Württemberg.
Roth/Specht: Das Modellprojekt'Umweltbildung in Kur und Erholung'