Fachdidaktische Bestandaufnahme und Kritik. Ziel muß eine neue Einstellung zur Natur sein. Vorbeugen ist besser als technokratische Behandlung von Symptomem. Ausgangspunkt für die Umwelterziehung muß die Vielfalt und Schönheit der Natur und die bereits eingetretene Verarmung und Zerstörung sein. Deshalb für landschaftliche Harmonie sensibilisieren!