Inhaltsverzeichnis:
I. Projektunterricht für die Sekundarstufe II: Theoeretisch-didaktischer Aufriß:
Projektunterricht zwischen Sozialreform und Sozialtechnologie:
Geschichte und aktuelle Diskussion
Historische Vergegenwärtigung - Entwicklung des Projektbegriffs
Vorgaben der Klassiker und der Reformpädagogik im Ausland
Entwicklung des Projektgedankens in Deutschland
Chancen und Probleme in der aktuellen Diskussion um den Projektunterricht
Projektunterricht und Allgemeinbildung
Projektunterricht und Fächer - ein Gegensatz?
Bildungspolitische Perspektiven und Notwendigkeiten
Exkurs: Zu den Grundlagen einer Projektdidaktik (Hans Frieder Dietz)
Projektunterricht in der Praxis: 'Gesamtunterricht' am Oberstufen -Kolleg
Zur Didaktik des Projektunterrichts
Die inhaltsbezogene Dimension
Die lernzielorientierte Dimension
Die rollenbezogene Dimension
Die methodenbezogene Dimension
Was KollegiatInnen am Projektunterricht wichtig finden
Organisation des Projektunterrichts
Rahmenbedingungen
Vorbereitungszeit
Wahlzeit
Projektzeit
Präsentationszeit
Projektartiges Arbeiten in den Wahlfächern am OS - ein Überblick
II. Aus der Projektpraxis am Oberstufenkolleg: Berichte aus verschiedenen Erfahrungsräumen
- Internationales
- Regionales
- Historisches
- Natur und Technik
- Ästhetik
- Selbsterfahrung
- Schule
III. Voneinander lernen
Mobil →
