Zwischenüberschriften:
Zwischen theoretischer Konjunktur und Praxisdefizit
Vom Konzept zum Handlungsprogramm
Von zentraler Verordnung zu innerschulischer Verständigung, Planung, Orientierung
In kleinen Schritten vom Programm zum Profil: Bestandsaufnahme - Zielerklärung - Planung - Umsetzung - Evaluation
Gefahren und Abwege
Zwischenfazit
Ein Schulzentrum auf dem Weg: Schulprogramm als fließender Kollektivtext
Die Schule und ihr Kontext
Ein programmatisches Zwischenergebnis
Von mühsamen verfertigen des Programms beim Tun
Anmerkungen
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