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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Aufsatz in Zeitschrift
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Verfasser/-in:
Hauptsachtitel:
Ökologisch-soziale Praxis begründen.
Untertitel/Zusätze:
Elemente eines praxeologischen Reformkonzepts.
Zeitschrift/Zeitung:
Die Deutsche Schule
Z-Heftnummer/-bez.:
2. Beiheft
Erscheinungsjahr:
Seite (von-bis):
11-22
Kurzinfo:
Abstract:

Die politische und gesellschaftliche Entwicklung stellt die Schule vor neue Herausforderungen: Sie allein kann diese Probleme nicht lösen, sie kann und muß aber solche Haltungen und Fähigkeiten vermitteln, die es den Heranwachsenden möglich machen, selbständig und selbstbewußt an der Bewältigung dieser Probleme zu arbeiten. Entsprechende Qualifikationen werden als Momente einer ökologisch-sozialen "Praxis" theoretisch begründet und in einer entsprechenden Gestaltung der schulischen Lernumwelt umgesetzt.
Inhaltsverzeichnis :
Zwischenüberschriften:

Theoretische Begründung des Marburger Lernorte-Konzepts: Momente der gegenwärtigen Situation
Ein praxeologischer Lösungsansatz
Grundelemente der Umweltbildung und erziehungswissenschaftliche Bezüge
Ökologisch-soziales lernen in offenen Situationen
Dimensionen der praktischen Gestaltung
Die Wirklichkeit der Lernprozesse