Die BLK-Modellversuche zur Umweltbildung an der Universität Hamburg und der Pädagogischen Hochschule Erfurt/Mühlhausen: Ansätze - Erfahrungen - Perspektiven.
Inhaltsverzeichnis:1. Ausgangsposition und Ansatz 2. Erkenntnisse und Erfahrungen 3. Gemeinsame Weiterentwicklung und Perspektive für Hamburg und Thüringen 4. Thüringischer Ansatz 4.1 "Studienrichtung Umweltpädagogik" 4.2 Wahlfach Schulgarten/Umwelterziehung 4.3 Integrationssequenz Umwelterziehung in der Heimat- und Sachkunde 5. Fazit