Inhaltsverzeichnis:1. Zur Ausgangslage: Thematische Öffnung der beruflichen Bildung für ökologische Fragen 2. Konzeptionelle Neuorientierung: Das Wechselverhältnis von Wissen und Handel - zur Inkonsistenz ökologischen Handelns 3. Jugendliche in verschiedenen Lernorten 4. Hypothesen zum umweltbezogenen Lernen in der beruflichen Ausbildung 5. Das Untersuchungsfeld: Ausbildung in der Fahrzeug-Industrie